Manajemen Budaya Religius Berbasis Pembiasaan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Smp Muhammadiyah 1 Berbah
Kata Kunci:
Religious Cultural Management, Habituation, Educational Quality, Religious Character, Islamic SchoolsAbstrak
HABIT-BASED RELIGIOUS CULTURE MANAGEMENT IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION AT MUHAMMADIYAH 1 BERBAH MIDDLE SCHOOL
This study aims to describe habit-based religious culture management and its contribution to improving the quality of education at SMP Muhammadiyah 1 Berbah. The study used a qualitative approach with field research. Data were obtained through interviews, observation, and documentation, then analyzed using data reduction techniques, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was carried out through triangulation of sources and techniques. The results of the study indicate that habit-based religious culture management is carried out through planning, organizing, implementing, and evaluating functions. Program implementation is carried out through greetings, smiles, and greetings, dhuha prayers and short sermons, Al-Qur'an recitation, congregational dhuhur prayers, and female studies. Evaluation is carried out continuously through supervision and guidance by teachers and the principal. Habitual-based religious culture contributes to improving the quality of education by strengthening religious character, increasing discipline and responsibility, developing leadership and self-confidence, and creating a religious and conducive school environment. This study concludes that habit-based religious culture is an effective management strategy in supporting the improvement of the quality of education holistically.
Referensi
Arimbi, N., & Minsih. (2022). Budaya Sekolah pada Pembentukan Karakter Religiusitas pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Obsesi, 6(6).
Arina, I., & Hernawan, A. H. (2024). Penerapan Budaya (Senyum, Salam dan Sapa) terhadap Pembentukan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar. Buana Ilmu, 9(1).
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Fathurrohman, P. (2015). Budaya Religius dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Kalimedia.
Fauzi, M. I., Nurhayati, Y., & Hasanah, U. (2024). Formulasi Budaya Religius dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 101–114.
Fitriani, N., & Syafril. (2023). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 8(1), 45–58.
Hadi, & Prayogi. (2025). Managing Islamic School Culture to Develop Students’ Religious Character. Journal of Educational Research and Practice, 3(2).
Hadi, A., & Prasetyo, B. (2024). Budaya Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Mutu Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 19(1), 61–72.
Harmuli, S., Agustin, V. S., Ananda, P., Rahmawati, N. A., & Sofwan, M. (2025). Implementasi Budaya Sekolah 3S (Senyum, Sapa, Salam) di Sekolah Dasar. Ainara Journal, 6(1), 108–113.
Hidayat, A., & Kurniawan, D. (2023). Evaluasi Program Pendidikan Karakter dalam Meningkatkan Mutu Sekolah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 30(1).
Ikmal, & Sa’adah. (2023). School Culture-Based Religious Character Education Design. Edu-Riligia, 6(2).
Islamiah, R., & Noor, W. (2022). Praktik Pembiasaan Shalat Dhuha dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di MTs Al-Islam Kemuja. LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 3(3).
Khasanah, N., & Nuha, U. (2026). Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an sebagai Praktik Pedagogis dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di SDN 1 Jekulo. Paedagogie: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1), 93–104
Khasanah, S., Aristawati, N., & Purnomo. (2025). Strategy for Internalizing Islamic Character Values through the Dhuha Prayer Program: A Qualitative Study at SMK Muhammadiyah Salaman. IJGIE, 6(2).
Lestari, Amrullah, & Hikmah. (2023). Strengthening Religious Character Education of Students Based on School Culture. Edunesia, 4(2).
Lestari, D. A. P., Permata, S. D., & Mashuri, A. (2023). Membangun Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 15(1), 67–82.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Moleong, L. J. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Muchtar, A., Wajdi, A. M. F., & Makhsun, T. (2025). Implementasi Program Shalat Dzuhur Berjamaah dalam Pembentukan Karakter di SMP Muhammadiyah 3 Samarinda. Jurnal Penelitian Tarbawi, 10(1).
Muhammad, Ma’ruf, A., & Sholikhudin, A. (2024). Implementasi Pembiasaan Sholat Dhuhur Berjamaah dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 79–87.
Munfarihah, I., & Rohman, F. (2025). Implementasi Tadarus Al-Qur’an dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Madrasah Ibtida’iyah. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(1), 305–322.
Ni’mah, N. F., & Partono. (2025). Implementasi Pembiasaan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dalam Membentuk Karakter Religius. Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 7(2), 892–914.
Retnasari. (2023). Cultivating Religious Character through School Culture. International Journal of Educational Quality and Quantitative Research, 2(1).
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Sulistiani, S., & Mulyono. (2023). Evaluasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(2).
Sumiati. (2023). Implementasi Budaya Religius sebagai Basis Pembiasaan Nilai Keagamaan di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam, 7(2), 45–57.
Suryana, D., & Muhtar, T. (2022). Internalisasi Nilai Karakter melalui Budaya Religius di Sekolah. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5893–5904.
Wawancara dengan Guru Pendidikan Agama Islam SMP Muhammadiyah 1 Berbah tanggal 10 April 2026
Wawancara dengan Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah 1 Berbah tanggal 10 April 2026
Wulandari, R., & Setiawan, E. (2024). Peran Kegiatan Keagamaan dalam Pengembangan Kepemimpinan dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Educatio, 10(2), 1382–1390.
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Sage Publications.
Yusuf, M. (2021). Implementasi Budaya Religius dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 134–149
Zahra, A. M., & Sofa, A. R. (2024). Implementasi Pembiasaan Shalat Dhuha dan Shalat Dhuhur secara Berjamaah dalam Membentuk Karakter Disiplin di MI Tarbiyatul Islam Kraksaan. Jurnal Bima, 2(4).
Zakiyah, A. N. A., & Pratikno, A. S. (2024). Pembentukan Karakter Disiplin melalui Pembiasaan Shalat Dhuha (Studi pada Kelas VIII Siswa SMP). Ainara Journal, 5(3).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
