Penerapan Model Numbered Heads Together Berbantuan Media Lembar Kerja Siswa Berbasis Gambar Untuk Meningkatkan Kerjasama Dan Hasil Belajar PAI Di Kelas X Sma IT Al Asnawiyah
DOI:
https://doi.org/10.33751/jmp.v14i02.30Keywords:
collaboration, learning outcomes, Numbered Heads Together, Picture-Based Student Worksheet, PAIAbstract
The Application of the Numbered Heads Together Model with the Help of Image-Based Student Worksheet Media to Improve Cooperation and Learning Outcomes in Class X of SMA IT Al Asnawiyah
Low collaboration skills and student learning outcomes in Islamic Religious Education (PAI) are fundamental problems in secondary education. This study aimed to improve collaboration and learning outcomes of Grade X students through the application of the Numbered Heads Together (NHT) model assisted by Picture-Based Student Worksheets (LKS). The method used was Classroom Action Research with the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles consisting of planning, action, observation, and reflection. Subjects were 32 students of Grade X at SMA IT Al Asnawiyah. Data were collected through observation, tests, and documentation using validated observation sheets for collaboration skills and cognitive learning outcome tests. Data were analyzed using qualitative and quantitative descriptive analysis. Results showed collaboration skills increased from an average score of 2.10 (Less Developed) in pre-action to 3.58 (Very Well Developed) in Cycle II, with 87.5% completion rate. Learning outcomes increased from an average of 65.0 in pre-action to 83.6 in Cycle II, with 87.5% of students achieving the Minimum Completeness Criteria (KKM ≥ 75). The study concludes that the NHT model assisted by Picture-Based LKS is effective in improving collaboration and learning outcomes in PAI. The implication is the importance of teachers utilizing visual and cooperative learning strategies to create meaningful and participatory PAI learning.
References
Agustini, R., Nuryanah, S., & Rosadi, A. (2026). Konsep dan manajemen pendidikan Islam dalam membina kepribadian Islami di MA Darul Furqon Jampang Tengah. Jurnal Salome: Multidisipliner Keilmuan, 4(1), 1344-1356.
Ajid, A. (2020). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 1 Lelewawo. Jurnal Objek Pendidikan Guru SD, 1(3), 1-10.
Alfiansyah, M. H., & Rosadi, A. (2026). Use of digital technology in learning Islamic history to improve understanding of religion in schools. Madrasah Al-Wathoniyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(2), 108-123.
Aliarman, A. (2021). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI IPS 5 SMAN 12 Pekanbaru. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 1-12.
Anwar, E. N. (2024). Penerapan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran matematika kelas V MI Ar-Raudhah. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 1-15.
Arisendy, R., & Puspasari, D. (2020). Analisis penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada kompetensi dasar memahami komunikasi kantor di SMK Krian 2 Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(1), 211-223.
Arsini, N., Parmiti, D. P., & Sumantri, M. (2015). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV semester II SD Gugus VI Kecamatan Kintamani tahun pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1-12.
Asmoro, M., Setiawan, D., & Waluyo, E. (2023). Model NHT berbantu DAVI dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 1(2), 1-10.
Asshofi, M. P. D., Damayani, A. T., & Rofian, R. (2019). Peningkatan hasil belajar matematika materi faktor persekutuan besar dan kelipatan persekutuan kecil melalui model NHT berbantu media papan puzzle berbintang. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 1-10.
Cantikasari, F., Fauziyah, N. R., & Rosadi, A. (2026). Manajemen sumber daya (biaya sarana dan prasarana pada SDN Cijankar 2). JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1357-1370.
Desmadani, L., Sari, M., & Lestari, S. (2020). Penerapan model NHT (Numbered Head Together) pada pembelajaran tematik. Jurnal Pendidikan Tematik, 1(1), 1-10.
Destiyandani, E., Yunianta, T., & Mampouw, H. L. (2016). Penerapan model pembelajaran Number Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIA SMP Negeri 2 Tuntang pada materi segitiga. Sprachwissenschaft, 32(2), 65-78.
Diana, L. M., Arif, M., Stefany, E. M., & Aini, N. (2023). Model pembelajaran Numbered Head Together untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Ilmiah Edutic, 9(2), 1-11.
Djuanda, M., Hairun, Y., & Suharna, H. (2019). Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada materi lingkaran. Delta-Pi, 8(1), 1-15.
Ekawati, N. (2021). Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa pada materi persamaan garis lurus pada siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Pangkah. Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika), 3(2), 1-12.
Erniwati, E. (2020). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Amal Pendidikan, 1(3), 1-10.
Fatihah, S., Yuliandani, A., Aprila, K., & Rosadi, A. (2025). Development of contextual material in Aqidah and Akhlak learning at MTs Baiturrahmah. ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini, 4(4), 279-290.
Fauzi, N., Mulyana, M., Rahmah, N. A., & Rosadi, A. (2025). Penerapan metode diskusi kelompok dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak di MI. Marhalah Ula: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 14-28.
Haryanto, F. H., Aliyah, A., Rosadi, A., & Marwiji, M. H. (2024). Penerapan model Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 01-13.
Ikhwandari, L. A., Hardjono, N., & Airlanda, G. S. (2019). Peningkatan motivasi dan hasil belajar matematika peserta didik dengan model Numbered Heads Together (NHT). Jurnal Basicedu, 3(4), 1-10.
Ilma, M. U., Ismatullah, A., & Rosadi, A. (2025). Pendekatan konstruktivis dalam desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 108-123.
Indriani, S., Supenti, Y., & Rosadi, A. (2026). Pengawasan/supervisi dalam lembaga pendidikan Islam di MTs Al-Anhariyyah. NETIZEN: JOURNAL OF SOCIETY AND BUSSINESS, 2(3), 1197-1205.
Istikomah, E., Yunisa, E., Mulyani, E., Maelasari, M., Supiyati, Y., & Rosadi, A. (2026). The use of gamification media based on Quiz Competitions (LCC) to improve understanding of the Qur'an and Hadith subject in the ninth grade of MTs I'anatuth Tholibin Sukabumi. Classroom: Journal of Islamic Education, 3(1), 1-16.
Jumrah, J., Tahir, M., & Nisa, K. (2022). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IV SDN 1 Bagik Polak Barat tahun pelajaran 2021. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 1-10.
Lestari, T. (2019). Penggunaan model pembelajaran NHT untuk meningkatkan hasil belajar keliling dan luas lingkaran. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 3(4), 1-10.
Leu, Y., Amsikan, S., & Mamoh, O. (2020). Meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pokok bahasan bilangan bulat kelas VII SMP Satap Negeri Mausak tahun ajaran 2019/2020. Math-Edu: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika, 5(2), 52-58.
Moelyani, S. (2021). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Math-UMB.EDU, 8(3), 1-10.
Mukmin, M., Ilhamdi, M. L., & Husniati, H. (2020). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam siswa kelas IV SDN 4 Cakranegara tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1-12.
Mulyana, M. A., Hanifah, N., & Jayadinata, A. K. (2016). Penerapan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kenampakan alam dan sosial budaya. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(1), 1-15.
Munawaroh, N. R., Putri, M. N., & Rosadi, A. (2025). Implementation of Islamic Religious Education learning evaluation in developing students' spirituality. ATTAQWA: Jurnal Pendidikan Islam dan Anak Usia Dini, 4(4), 264-278.
Mushlih, A., & Rosadi, A. (2026). Family environment and emotional intelligence on self-efficacy in PAI learning: The mediating role of spiritual intelligence. Excelencia: Journal of Islamic Education & Management, 6(1), 15-31.
Na'im, A., & Oktiningrum, W. (2019). Pengaruh model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD. Indiktika, 2(1), 1-12.
Ningsih, R. (2021). Penerapan model pembelajaran Numbered Head Together untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SMAN 4 Tebo. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(4), 1-10.
Niswah, H., Susiani, T., & Salimi, M. (2025). Penerapan model Numbered Head Together (NHT) dengan media kartu soal untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila tentang aku dan lingkunganku pada siswa kelas VA SD Negeri Roworejo tahun ajaran 2023/2024. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1), 1-15.
Nourhasanah, F. Y., & Aslam, A. (2022). Efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 1-10.
Nufus, H. (2020). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantuan alat peraga papan sisi untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 1-10.
Nuraqila, R. Z., Alawiyah, W., & Rosadi, A. (2026). Peningkatan efektivitas manajemen pengelolaan pesantren di Pesantren Alwasilah Lilhasanah Islamic Boarding School. NETIZEN: JOURNAL OF SOCIETY AND BUSSINESS, 2(4), 1256-1271.
Nuranisa, N., Ulfatussa'diyah, U., Fatihah, S., Maulana, N. A., & Rosadi, A. (2026). Use of learning media in increasing understanding of Islamic cultural history (SKI) at MI Cikoredas School. Madrasah Al-Wathoniyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 14-28.
Nurbaiti, N., Cenora, C. L., & Lubis, M. S. (2022). Peningkatan hasil belajar PPKn menggunakan model Numbered Heads Together (NHT) di kelas IV SD Negeri 200405 Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(3), 1-10.
Nurjaman, A., & Rosadi, A. (2026). Analisis faktor eksternal berbasis PESTLE dan SWOT untuk perencanaan strategis MTSN 2 Kota Bandung. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 20-40.
Nurlita, S., Sobariah, Y., & Rosadi, A. (2025). Kepemimpinan pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Riyadlul Jannah. HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial dan Bisnis, 3(4), 620-631.
Nurpriatna, A., Ud, M., Marwiji, M. H., Rosadi, A., Hasanah, E., Triasa, A. R., Malik, M. I., Nurfalah, M. S., Nulhaqim, A., & Andriani, E. (2026). Epistemologi Ilmu Pendidikan Islam. CV. BUDHI MULIA.
Pangestu, C. B., & Kadir, K. (2019). Meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). ALGORITMA Journal of Mathematics Education, 1(1), 1-10.
Pendy, A., & Mbagho, H. (2020). Model pembelajaran Number Head Together (NHT) pada materi relasi dan fungsi. Jurnal Basicedu, 5(1), 1-10.
Purba, F. O., & Irwanoviana, N. (2023). Penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together dalam meningkatkan hasil belajar siswa SMP Cinta Budaya/Chong Wen. Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS), 2(2), 1-10.
Putra, G. N. A., Artanayasa, I. W., & Suwiwa, I. G. (2021). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together berbantuan media gambar terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 8(3), 1-10.
Qadariah, N., Mairisiska, T., & Kusayang, T. (2023). Penggunaan model Number Head Together berbasis Lesson Study dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan kolaborasi mahasiswa. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2), 1-10.
Rosadi, A. (2025). Pengaruh budaya sekolah dan pembiasaan kegiatan keagamaan melalui kedisiplinan terhadap karakter religius dan kebangsaan siswa di SMP Swasta Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjur. [Disertasi, UIN Sunan Gunung Djati Bandung].
Rosadi, A., Mahmud, M., Arifin, B. S., Nursobah, A., & binti Salahuddin, A. R. P. (2025). How school culture shapes religious character: Unpacking the hidden mediating power of discipline in Indonesian Islamic schools. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 23(3), 562-577.
Rosadi, A., & Sururie, R. W. (2025). Transforming Qardh from a cost center to an investment enabler: A tiered financing model based on Wa'ad Mulzim. Mabahits Al-Uqud, 2(2), 123-138.
Santiana, N., Sudana, M., & Garminah, N. N. (2014). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar di Desa Alasangker. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1-12.
Septyaningrum, A. N., & Wahyudi, A. B. E. (2025). Inovasi pembelajaran: Penerapan model Numbered Head Together (NHT) berbantuan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar afektif siswa SD. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(3), 1-15.
Setyowati, L., & Inah, E. N. (2020). Penerapan model Number Head Together (NHT) dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa sekolah dasar. Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1-10.
Sirait, R. (2015). Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa di kelas X MIA-1 SMAN 1 Percut Sei Tuan. School Education Journal PGSD FIP Unimed, 3(1), 1-10.
Suciarmini, N. M., Suardana, I. P. O., & Sudirman, I. (2025). Penerapan model Cooperative Tipe Number Head Together (NHT) berbantuan media visual untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 2 Nongan. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 6(1), 1-10.
Supiani, S., Nurhidayah, T., & Rosadi, A. (2025). Pendampingan pemasaran UMKM untuk meningkatkan daya saing melalui pembuatan media sosial di UMKM Abon Rizky. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(8), 1893-1903.
Suradi, F. M., & Aliyyah, R. R. (2023). Peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) di sekolah dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 2(1), 1-10.
Vitaloka, S., Nurdilah, S., Fitriyani, E., Supandi, A., Hamdi, L., & Rosadi, A. (2025). Implementation of Al-Quran memorization learning and the habit of fasting on Mondays and Thursdays in forming students' religious character. Al-Alim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 54-69.
Widodo, S., Sukiswo, S., & Putra, N. D. (2011). Penerapan pembelajaran kooperatif model Numbered Head Together untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP pada pokok bahasan besaran dan pengukuran. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 7(1), 1-10.
Yusnarti, M. (2020). Kesulitan guru dalam menerapkan teknik pembelajaran Number Head Together (NHT) di sekolah dasar. Ainara Journal, 1(1), 1-10.
Ziehad, D. N., Rosadi, A., & Yani, A. (2026). Strategi mengelola perubahan dalam meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga pendidikan Islam. Kharismatik: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 18-37.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
