Peningkatan Pemahaman Akidah Akhlak Siswa Kelas X Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital Wordwall
DOI:
https://doi.org/10.33751/jmp.v14i02.212Keywords:
Akidah Akhlak, digital learning media, student understanding, WordwallAbstract
IMPROVING STUDENTS' UNDERSTANDING OF AKIDAH AKHLAK THROUGH WORDWALL DIGITAL LEARNING MEDIA
The use of digital learning media has become an important strategy for improving the quality of instruction, particularly in Akidah Akhlak learning, which is often still dominated by conventional teaching methods. This study aimed to examine the effect of Wordwall as a digital learning medium on tenth-grade students’ understanding of Akidah Akhlak at MA Silahul Ulum Trangkil Pati. A quantitative approach was employed using a quasi-experimental method with a Non-Equivalent Control Group Design. The sample involved 46 students, consisting of 22 students in the experimental class and 24 students in the control class. Data were collected through essay tests administered before and after the treatment and were analyzed using N-Gain, the Shapiro-Wilk normality test, and the Mann-Whitney U test. The results showed that the experimental class obtained an average N-Gain score of 42.87%, which was higher than the control class score of 23.86%. The Mann-Whitney U test produced a significance value of 0.000, which was below 0.05, indicating that Wordwall had a significant effect on students’ understanding. These findings suggest that Wordwall can serve as an interactive and engaging digital learning medium that enhances student participation and supports conceptual understanding in Akidah Akhlak learning.
References
Aldyza, N., Danil, M., Yusniah, Nurfida, Indayani, V., Susanti, Y., Hasan, M., Mariana, Yuliana, Armansyah, T., Muhibbudin, Azuriyati, Nurida, Winata, M. P., Mutiasari, I., Safrina, & Sari, R. P. (2025). Peran guru dalam miskonsepsi peserta didik. Penerbit Adab.
Ambarwati, A., Masrokan M, P., Efendi, N., & Mu’arif, S. (2024). Innovation management of the leading program in improving the quality of graduates (Sequential exploratory design mixed-method study at MAN 2 Kudus). International Journal of Educational Research and Social Sciences, 5(4), 736–746. https://doi.org/10.51601/ijersc.v5i4.865
Anggraini, T. W., Febriyanti, D. P., Sakinah, A. P., Safitri, A., & Annur, S. (2024). Pengaruh metode game based learning terhadap pemahaman belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di MI Al Awwal Palembang. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 6760–6768. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.28857
Darwin, D. (2025). Efektivitas microlearning dalam meningkatkan pemahaman siswa di era digital. PT Nawala Gama Education.
Duli, N. (2019). Metodologi penelitian kuantitatif: Beberapa konsep dasar untuk penulisan skripsi & analisis data dengan SPSS. Deepublish Publisher.
Eraku, S. S., Baruadi, M. K., Nurfaika, Podu, R. P., Ariani, Samlia, W. O., Machmud, D. S., Hadi, I., & Apadjulu, S. (2025). Pengembangan media dan teknologi digital pembelajaran geografi. Dunia Penerbitan Buku.
Fitrianingrum, A. M., Husain, S. W. J., & Makahinda, T. (2025). Pengembangan website edukasi interaktif untuk personalisasi pengajaran. CV Eureka Media Aksara.
Hafinda, A. N., Hadiansah, D., & Setiawardani, W. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap motivasi dan hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(4), 3975–3985. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4243
Jannah, M. (2020). Peran pembelajaran Aqidah Akhlak untuk menanamkan nilai pendidikan karakter siswa. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), 237–252. https://doi.org/10.35931/am.v4i2.326
Jannah, M., & Cahyadi, A. (2023). Menumbuhkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak melalui model simulasi berbasis teknologi informasi dan komunikasi di madrasah ibtidaiyah. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 1247–1258. https://doi.org/10.35931/am.v7i3.2507
Malau, R. W. A., Nurhayati, S., Fauzi, A., & Matondang, Z. (2024). Pengaruh penerapan media Wordwall terhadap hasil belajar siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 321–329. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.22673
Marsuki, M. F., & Muthmainnah. (2023). Pengembangan sumber dan media pembelajaran. Wawasan Ilmu.
Nurhayati, D. (2024). Efektivitas Wordwall sebagai media pembelajaran berbasis game based learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak kelas XI MAN Kota Blitar [Skripsi sarjana, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang].
Prayitno, Maulidin, S., & Yanti, N. (2025). Meningkatkan motivasi belajar akidah akhlak melalui pembelajaran berbasis teknologi pada siswa. Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 5(1), 10–17. https://doi.org/10.51878/action.v5i1.5538
Shubhie, M. (2023). Pendidikan agama Islam: Akidah akhlak. Uwais Inspirasi Indonesia.
Suchyadi, Y., Sundari, F. S., & Alfiani, R. (2021). Analisis literasi digital calon guru SD dalam pembelajaran berbasis virtual classroom. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 4(1), 48–53. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v4i1.3191
Sudarjat, J., Anwar, W. S., Suchyadi, Y., Indriani, R. S., & Amani, G. S. N. (2025). Model pengembangan literasi teknologi guru pada pembelajaran berbasis digital. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(1), 64–69. https://doi.org/10.33751/jmp.v12i1.9540
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-2). Alfabeta.
Tiwow, G. M., Manullang, D. R., HS, S. R., Siahaan, A. L., & Komalasari, F. P. (2025). Media pembelajaran digital. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Utami, R. R., Sawaludin, H. N. R., & Fatmawati, R. (2025). Upaya guru dalam mengoptimalkan berbagai tingkat pemahaman peserta didik. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 3(3), 31–46. https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i3.579
Wijayanti, A. G. (2026). Analisis literatur media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa (PAI). PEKERTI: Journal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, 8(1), 114–127. https://doi.org/10.58194/pekerti.v8i1.7449
Yasa, P., & Trimurtini. (2024). Analisis penggunaan Wordwall sebagai peran teknologi dalam pembelajaran di sekolah dasar. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(10), 252–257. https://doi.org/10.5281/zenodo.11219299
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
